Skip navigation
Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: Характеристика впливу спеціалізацій на динаміку розвитку функціональних і рухових здібностей студенток
Other Titles: Feature specializations influence on the dynamics of functional and motor abilities of female students
Authors: Луценко, Л.С.
Бодренкова, І.О.
Шепеленко, Т.В.
Лучко, О.Р.
Keywords: студентки
функціональні та рухові здібності
functional and motor abilities
Issue Date: 2015
Citation: Луценко Л. С. Характеристика впливу спеціалізацій на динаміку розвитку функціональних і рухових здібностей студенток / Луценко Л. С., Бодренкова І. О., Шепеленко Т. В., Лучко О. Р. // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. – 2015. – Вип. 129, т. 3. – С. 206–209. – (Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт).
Abstract: Проаналізовано вплив спеціалізацій (черліденг, аеробіка, гімнастика) на динаміку розвитку функціональних і рухових здібностей студенток. Проведено анкетування студенток. Використані педагогічні та математичні методи дослідження. Визначена динаміка розвитку функціональних i рухових здібностей студенток та ступінь впливу обраних секційних занять на розвиток вище зазначених показників. Виявлено, що черліденг, аеробіка та гімнастика зі значною перевагою відносно занять загальною фізичною культурою впливають на рівень розвитку рухової підготовленості студенток вищих навчальних закладів. У результаті факторного аналізу виділено 4 фактори, внесок яких в загальну дисперсію склав 83%.
Description: Feature specializations influence on the dynamics of functional and motor abilities of female students. One of the factors of modern society, affecting the lifestyle of students, there is strict regulation of teaching time scheduled on the background of accelerating the pace of life, a large number of necessary information sufficiently widespread among young people bad habits, household depression, low levels of physical activity. The introduction of various forms and means of conducting training sessions in the educational process will not only satisfy the interest of young people in the choice of sports specialization, but also contribute to the development of motor skills body. In this regard the proposed classes in sections: cheerleading aerobics, gymnastics. Training program included exercises that primarily aim to develop coordination, flexibility and mobility, power and speed-power qualities and endurance students. Sectional tasks aimed at development of the above physical qualities pereklykayutsya with the general objectives of basic physical education students. The emphasis in the training process selected sports made on: developing physical qualities of students, involvement in active life, forming positive social and psychological skills, success in the realization of their aspirations, awareness of life prospects, the formation of values, the presence of authority and psychological stability as a whole. Revealed that Cheerleading aerobics and gymnastics with a significant advantage relative to the general physical education classes affect the level of motor readiness of students of higher educational institutions. As a result of factor analysis identified four factors that contribute to the overall variance was 83%. Determined dynamics of functional i motor abilities of students and the degree of exposure selected breakout sessions on the development of the above mentioned indicators. A survey of students. The used pedagogical and mathematical methods.
Appears in Collections:Наукові статті кафедри фізичного виховання № 2

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Lutsenko_Bodrenkova_206_209.pdf633,44 kBAdobe PDFView/Open
Show full item record

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.