Структура и содержание соревновательных групповых композиций в спортивной аэробике

Abstract

Мета: виконати аналіз сучасних групових композицій у спортивній аеробіці. Матеріал та методи: використовувалися педагогічні, соціологічні та методи математичної статистики. В експериментальній частині взяли участь 10 тренерів; проведено аналіз протоколів та відеоматеріалів змагань вікової категорії діти 9–11 років, які виступають у номінації трійки та п'ятірки (групові вправи). Результати: вивчено зміст композицій змагань та виділено показники, що визначають його. Висновки: виділено основні структурні елементи, що характеризують композиції змагань. Визначено їх складові, кількість та час виконання. Встановлено, що різноманітність аеробного змісту, простору, засобів оформлення, музична відповідність та логічність побудови всієї композиції змагань при високій якості виконання – характеризує команди-переможці.

Цель: выполнить анализ современных соревновательных групповых композиций в спортивной аэробике. Материал и методы: использовались педагогические, социологические и методы математической статистики. В экспериментальной части приняли участие 10 тренеров; проведен анализ протоколов и видеоматериалов соревнований возрастной категории дети 9–11 лет, выступающие в номинации тройки и пятерки (групповые упражнения). Результаты: изучено содержание соревновательных композиций и выделены показатели, определяющие его. Выводы: выделены основные структурные элементы, характеризующие соревновательные композиции. Определены их составляющие, количество и время выполнения. Установлено, что разнообразие аэробного содержания, пространства, средств оформления, музыкальное соответствие и логичность построения всей соревновательной композиции при высоком качестве исполнения – характеризует команды-победители.