Problems of educational dialogue in the context of distance education

Abstract

Висвітлюється специфіка сучасного освітнього процесу, пов’язана з такими чинниками як необхідність формування навичок інтелектуальної самостійності, адекватного використання компетентностей за умов активізації міжкультурної комунікації та динамічних змін ринку праці. Підкреслюється інноваційний характер нових трендів, методик освіти, відповідних до діалогічної та полілогічної парадигми освітнього процесу та зміни функцій його учасників. У зв’язку зі специфікою дистанційної освіти акцентується необхідність високого рівня опанування педагогами інформаційних технологій, а також формування нового комунікативного простору на принципах партнерства, інтерактивного діалогу-комунікації в проблемному полі навчальної дисципліни.

Освещается специфика современного процесса образования, связанная с такими факторами как необходимость формирования навыков интеллектуальной самостоятельности, адекватного использования компетентностей в условиях активизации межкультурной коммуникации и динамичных изменений рынка труда. Подчеркивается инновационный характер новых трендов, методик образования, соответствующих диалогической и полилогической парадигме образовательного процесса и смене функций его участников. В связи со спецификой дистанционного образования акцентируется необходимость высокого уровня овладения педагогами информационными технологиями, а также формирования нового коммуникативного пространства на принципах партнерства, интерактивного диалога-коммуникации в проблемном поле учебной дисциплины.