Phraseology as Integral Part of Linguistic Culture

Abstract

У параграфі монографії автор вказує на те, що вивчення фразеологізмів є найскладнішим етапом в процесі навчання іноземних студентів, особливо в багатонаціональних групах. Відзначається, що труднощі у вивченні фразеології для інофонів викликані тим фактом, що європейська і східна мовні системи мають відмінності на всіх рівнях: фонетичному, лексичному, граматичному, а також в написанні символів. У зв'язку з цим автор розглядає порівняльний аналіз як один із провідних напрямків у викладанні фразеології, оскільки такий підхід дозволяє як інтерпретувати мовної матеріал, так і знайомити іноземних студентів з іншими культурами.

В данном параграфе монографии автор указывает на то, что изучение фразеологизмов является самым сложным этапом в процессе обучении иностранных студентов, особенно в многонациональных группах. Отмечается, что трудности в изучении фразеологии для инофонов вызваны тем фактом, что европейская и восточная языковые системы имеют различия на всех уровнях: фонетическом, лексическом, грамматическом, а также в написании символов. В этой связи автор рассматривает сравнительный анализ как одно из ведущих направлений в преподавании фразеологии, поскольку такой подход позволяет как интерпретировать языковой материал, так и знакомить иностранных студентов с другими культурами.