Щодо сучасних організаційних інновацій у системі фізичного виховання студентської молоді

Abstract

Сутула В. А., Луценко Л. С., Булгаков А. І., Дейнеко А. Х., Сутула А. В., Шутєєв В. В. Щодо сучасних організаційних інновацій в системі фізичного виховання студентської молоді. Мета: вивчення ставлення студентів до існуючої в вузах України системи фізичного виховання і оцінка можливих наслідків реалізації наказу МОН від 26 січня 2015 № 47 і відповідних роз'яснень і рекомендацій до нього, викладених в листі МОН № 1 / 9-1126 від 13.03 .15 року. Матеріал і методи: для досягнення поставленої мети було проведено опитування студентів 1-4 курсів (n = 757) одного з факультетів Національного юридичного університету ім. Ярослава Мудрого (НПУ). Були також проаналізовані медичні карти студентів, журнали обліку навчальної роботи з фізичного виховання студентів, журнали обліку роботи спортивних і оздоровчих секцій. Результати: за час навчання у вищих навчальних закладах у переважної більшості студентів інтерес до занять фізичними вправами не знижується. 88,6% студентів відзначають необхідність проведення у вищих навчальних закладах занять з дисципліни «Фізичне виховання». Більшість з них (80,2%) виберуть дисципліну «Фізичне виховання», якщо вона буде на вибір, а 71,9% розуміють, що для підтримки належного рівня їх фізичного здоров'я їм необхідно займатися фізичними вправами 4-6 годин в тиждень . Висновки: позитивний результат функціонування існуючої системи фізичного виховання студентської молоді проявляється в тому, що у переважної більшості студентів за час навчання інтерес до занять фізичними вправами не знижується. Ефективна модернізація системи фізичного виховання студентської молоді можлива, по-перше, за рахунок використання існуючих гендерних відмінностей в інтересах до занять фізичними вправами у студентів. По-друге, за рахунок належним чином організованих занять зі студентами, віднесеними за станом здоров'я до підготовчої (10,9%), спеціальної (19,1%), медичної групи і групі ЛФК (3,4%). У разі винесення занять з фізичного виховання студентів в розділ факультативних, виникнуть суттєві проблеми з відвідуванням студентами таких занять.

Сутула В. А., Луценко Л. С., Булгаков А. И., Дейнеко А. Х., Сутула А. В., Шутеев В. В. Относительно современных организационных инноваций в системе физического воспитания студенческой молодежи. Цель: изучение отношения студентов к существующей в вузах Украины системы физического воспитания и оценка возможных последствий реализации приказа МОН от 26 января 2015 № 47 и соответствующих разъяснений и рекомендаций к нему, изложенных в письме МОН № 1/9–1126 от 13.03.15 года. Материал и методы: для достижения поставленной цели был проведен опрос студентов 1–4 курсов (n=757) одного из факультетов Национального юридического университета им. Ярослава Мудрого (НЮУ). Были также проанализированы медицинские карты студентов, журналы учета учебной работы по физическому воспитанию студентов, журналы учета работы спортивных и оздоровительных секций. Результаты: за время обучения в вузах у подавляющего большинства студентов интерес к занятиям физическими упражнениями не снижается. 88,6% студентов отмечают необходимость проведения в высших учебных заведениях занятий по дисциплине «Физическое воспитание». Большинство из них (80,2%) выберут дисциплину «Физическое воспитание», если она будет по выбору, а 71,9% понимают, что для поддержания надлежащего уровня их физического здоровья им необходимо заниматься физическими упражнениями 4–6 часов в неделю. Выводы: положительный результат функционирования существующей системы физического воспитания студенческой молодежи проявляется в том, что у подавляющего большинства студентов за время обучения интерес к занятиям физическими упражнениями не снижается. Эффективная модернизация системы физического воспитания студенческой молодежи возможна, во-первых, за счет использования существующих гендерных различий в интересах к занятиям физическими упражнениями у студентов. Во-вторых, за счет надлежащим образом организованных занятий со студентами, отнесенными по состоянию здоровья к подготовительной (10,9%), специальной (19,1%), медицинской группам и группе ЛФК (3,4%). В случае вынесения занятий по физическому воспитанию студентов в раздел факультативных, возникнут существенные проблемы с посещением студентами таких занятий.