Теоретичний огляд виникнення та розвитку знакових систем у психолого-методологічному аспекті викладання іноземних мов

Щокіна, Т.М.; Сорока, Н.А.

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: https://dspace.nlu.edu.ua/jspui/handle/123456789/6983

Повний запис метаданих

Поле DC	Значення	Мова
dc.contributor.author	Щокіна, Т.М.	-
dc.contributor.author	Сорока, Н.А.	-
dc.date.accessioned	2015-02-21T20:37:27Z	-
dc.date.available	2015-02-21T20:37:27Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Щокіна Т. М. Теоретичний огляд виникнення та розвитку знакових систем у психолого-методологічному аспекті викладання іноземних мов / Н. А. Сорока, Т. М. Щокіна // Nastolení moderní vědy – 2014 : Materiály X Mezinár. vědecko-prakt. konf. – Praha, 2014. – Díl. 9. – S. 65–79.	en_US
dc.identifier.uri	https://dspace.nlu.edu.ua/handle/123456789/6983	-
dc.description.abstract	Статтю присвячено історичному нарису виникнення та розвитку теорії знаків та знакових систем. Через формування знакових образів у свідомості особистості формується мовленнєва модель, яка сприяє подоланню психологічного бар’єру у процесі вивчення іноземних мов.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	знак	en_US
dc.subject	знакова система	en_US
dc.subject	ієрархія	en_US
dc.subject	психологічний бар’єр	en_US
dc.subject	знаковая система	en_US
dc.subject	иерархия	en_US
dc.subject	психологический барьер	en_US
dc.subject	sign	en_US
dc.subject	sign system	en_US
dc.subject	hierarchy	en_US
dc.subject	psychological barrier	en_US
dc.title	Теоретичний огляд виникнення та розвитку знакових систем у психолого-методологічному аспекті викладання іноземних мов	en_US
dc.type	Article	en_US
Розташовується у зібраннях:	Наукові статті кафедри іноземних мов № 2

Файли цього матеріалу:

Файл	Опис	Розмір	Формат
Soroka_SHokina_65–79.pdf		1.97 MB	Adobe PDF	Переглянути/Відкрити

Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.