Абстрактное мышление в образовательной системе «школа – университет – предприятие»

Abstract

Психологія виділяє два види мислення: практичне, або ручне, і теоретичне, або абстрактне. Психологічна теорія діяльності традиційно підкреслює різну природу цих двох видів мислення. Взаємодія двох видів мислення – абстрактного і ручного – проходять через всі етапи розвитку особистості: від школи до інституту, від інституту до професійної діяльності. Вища освіта передбачає вже наявність розвиненого абстрактного мислення у абітурієнтів до магістратури. Введення обов'язкового тесту, що виявляє рівень розвитку загальних навчально-правових компетенцій, дозволить подолати негативні явища, які пов'язані з невмінням дипломованого фахівця відрізнити абстрактні умовиводи від життєвих.