міністерство освіти І НАУКИ україни

Національна юридична академія україни

імені ярослава мудрого

програма

НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

“англійська мова”

для студентів I-III курсів

факультету підготовки юристів

для МЗС України

Затверджено вченою радою академії

(протокол № 11 від 29.06.2007 р.)

Харків

2008

Програма навчальної дисципліни “Англійська мова” для студентів I-III курсів факультету підготовки юристів для МЗС України / Уклад.: І.П. Ліпко, В.Я. Міщенко, С.М. Романюк – Х.: Нац. юрид. акад. України, 2008. – 15 с.

У к л а д а ч і: І.П. Ліпко,

В.Я. Міщенко,

С.М. Романюк

Рекомендовано до видання редакційно-видавничою радою

академії (протокол № 2 від 21.03.2008 р.)

ЗМІСТ

1. Вступ………………………………………………………3

2. Програма курсу “Англійська мова”……………….…….4

2.1. Загальний зміст курсу………………………….......4

2.2. Реалізація програми………………………………..6

2.3. Академічні та професійні компетенції……………8

2.4. Навчальні матеріали………………………………11

3. Список літератури……………………………………….12

1. Вступ

Програма враховує Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти* щодо рівнів володіння мовою, компетенцій користувача, можливих контекстів користування мовою, процедур складання програм та контролю результатів навчання. Таким чином складена, вона дозволяє розробляти навчальні модулі відповідно до вимог кредитно-модульної системи. Програма має практичне спрямування і зміщує акцент на вивчення мови як інтегрованої системи умінь і знань у їх взаємодії шляхом участі студентів у різноманітних високомотивуючих видах діяльності, що включають комунікативні завдання.

Мета навчальної дисципліни “Англійська мова“– формування професійної комунікативної компетенції, яка складається з лінгвістичної компетенції (мовленнєвих умінь та мовних знань), а також соціолінгвістичної та прагматичної компетенцій, необхідних для виконання завдань, пов’язаних з навчанням та роботою в галузі права. Мету і завдання програми конкретизовано для рівня володіння мовою В2 (просунутий / незалежний користувач), і вони є сумісними з цілями, які викладені у Загальноєвропейських рекомендаціях з мовної освіти (ЗЄР) та в стандартах Міжнародної системи тестуван-ня з англійської мови (IELTS)**, що розроблена для оцінювання мовленнєвих умінь студентів, яким необхідно навча-тися чи працювати в середовищі, де англійська є мовою спілкування.

*Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / Наук. ред. укр. вид. д-р пед. наук, проф С.Ю. Ніколаєва. – К.: Ленвіт, 2003.

** IELTS Handbook [online]: http//|www/ielts/org/library/handbbok_2006/pdf.

Завдання – дати студентам основні знання з фонетики й граматики сучасної англійської мови і забезпечити володіння ними словниковим складом; навчити студентів розмовляти, читати й писати англійською мовою, розуміти її на слух, усно і письмово перекладати англійською та з англійської в межах тематики і вимог, зазначених у цій програмі.

Курс передбачає навчання усіх видів мовленнєвої діяльності на основі комплексної організації мовного матеріалу, викладання якого здійснюється поетапно і концентрично.

2. Програма курсу “англійська мова”

2.1. Загальний зміст курсу

Фонетика. Курс практичної фонетики не є самостійною дисципліною, а входить як складова частина говоріння. У процесі навчання студенти засвоюють фонетичні знання, необхідні для свідомого володіння правильними слухо-артикуляційними навичками: система голосних, приголосних, словесний і фразовий наголос, ритм, інтонація.

Граматика. Нормативний курс граматики є складовою частиною, інтегрованою у весь курс навчання. Формування граматичних навичок відбувається у тісному зв’язку з формуванням лексичних і фонетичних навичок і комунікативних здібностей.

Морфологія. Іменник. Семантична класифікація іменників. Множина. Присвійний відмінок. Рід. Артикль. Прикметник. Ступені порівняння. Порядок прикметників. Числівник. Кількісні і порядкові числівники. Займенник. Класифікація займенників. Відмінювання займенників. Дієслово. Типи дієслів. Форми дієслів. Допоміжні дієслова. Вид і час. Дійсний і пасивний стан. Спосіб дієслова. Модальні дієслова. Безособові форми дієслова. Прислівник. Ступені порівняння. Прийменник. Сполучник. Частка.

Синтаксис. Просте речення. Порядок слів у простому розповідному реченні. Структура заперечного речення. Порядок слів у питальному реченні. Порядок слів у окличному реченні. Безособові речення. Складні речення. Структура складного речення. Класифікація підрядних речень. Пряма і непряма мова. Структура непрямого питання. Інфінітивні, герундіальні і дієприкметникові звороти.

Лексика. Головна мета навчання лексики полягає у тому, щоб навчити студентів спілкуватися у межах тем, що є особливо актуальними для майбутньої роботи фахівця в галузі права. Обсяг словника практичного курсу протягом п’яти семестрів складає близько 5000 лексем. До активного словника студентів включаються як найбільш уживані слова, словосполучення і фразеологічні одиниці, так і термінологічні одиниці за фахом. Найбільш вживані слова вивчаються у всіх своїх значеннях, при цьому особлива увага приділяється словосполученням і структурно-семантичним моделям. Збагаченню словникового запасу студентів сприяє також позааудиторне читання.

Cуспільно-політична лексика засвоюється студентами за рахунок вивчення відповідних тем, читання газетних і журнальних матеріалів, а також прослуховування та перегляду поточних новин. Зважаючи на великий обсяг лексики, що підлягає засвоєнню, вивчення спеціалізованих тем починається вже з першого семестру і продовжується до закінчення курсу навчання.

Орієнтовна тематика

· Персональна ідентифікація: встановлення контактів/стосунків

· Стосунки з колегами і клієнтами: співбесіда (працевлаштування), засідання, зустрічі, бізнес ланчі, спілкування через Інтернет, дискусії на робочому місці

· Ділові подорожі: турагентство, аеропорт, залізничний вокзал; на борту літака, судна, в поїзді, готелі, ресторані, банку, магазині

· Здоров’я та особиста безпека: у лікаря, в аптеці; невідкладна допомога

· Державний устрій та політична система Великої Британії та США

· Політичні партії та вибори у Великій Британії та США

· Вища освіта. Наука

· Охорона довкілля

· Засоби масової інформації

· Захист прав людини.

· Боротьба зі злочинністю

· Проблеми миру й безпеки

· Візити, переговори, домовленості

· Міжнародні події

2.2. Реалізація програми

І курс

Фонетика. Система голосних і приголосних. Коротка характеристика артикуляції звуків. Довгі й короткі голосні. Аспірація. Особливості артикуляції деяких звуків й їх сполучень. Відкриті і закриті склади. Основні правила наголосу. Основні інтонаційні структури. Орфографія і правила читання. Графічне і транскрипційне позначення фонем. Правила читання літер й їх сполучень.

Граматика. Типи речень. Утворення питальних, заперечних і спонукальних речень. Безособові речення. Іменник: множина, іменники, що вживаються лише в однині і множині, артикль, присвійний відмінок. Злічувані і незлічувані іменники. Займенники: особові, присвійні, об’єктні, зворотні, вказівні. Прикметник: ступені порівняння. Порівняння однакових і неоднакових об’єктів. Прислівники повторюваності і частотності. Числівник: кількісні і порядкові числівники. Написання дат. Зазначення астрономічного часу. Дієслово: система часів; дійсний і пасивний стан. Узгодження часів. Непряма мова.

Лексика. 2000 лексичних та фразеологічних одиниць з урахуванням явищ синонімії, полісемії, стилістичної диференціації, що є необхідним в академічній та професійній сферах.

Тематика. Ситуації спілкування:

· Персональна ідентифікація: встановлення контактів / стосунків

· Ділові подорожі: турагентство, аеропорт, залізничний вокзал; на борту літака, в поїзді, готелі, ресторані, банку, магазині

Теми для перегляду та прослуховування новин, читання спеціалізованої та періодичної літератури:

· Державний устрій та політична система США

· Вища освіта. Наука

· Охорона довкілля

ІІ курс

Граматика. Дієслово: умовний спосіб. Модальні дієслова. Безособові форми дієслова: інфінітив, герундій, дієприкметник. Комплекси й звороти з безособовими формами дієслова. Займенники: відносні, взаємні, неозначені. Прийменники: просторові, темпоральні, напряму дії. Передача відмінків англійською мовою.

Лексика. 2000 лексичних та фразеологічних одиниць з урахуванням явищ синонімії, полісемії, стилістичної диференціації, необхідних в академічній та професійній сферах.

Тематика. Ситуації спілкування:

· Стосунки з колегами і клієнтами: співбесіда (працевлаштування), засідання, зустрічі, бізнес-ланчі, спілкування через Інтернет, дискусії на робочому місці

· Здоров’я та особиста безпека: у лікаря, в аптеці; невідкладна допомога

Теми для перегляду та прослуховування новин, читання спеціалізованої та періодичної літератури:

· Державний устрій та політична система Великої Британії

· Засоби масової інформації

· Захист прав людини

· Боротьба зі злочинністю

ІІІ курс

Граматика. Складні іменники, неправильні форми множини, множина іноземних слів. Уживання артикля з власними іменами. Уживання прийменників з прикметниками. Дієслово: Subjunctive Mood. Види підрядних речень. Сполучники.

Лексика. 1000 лексичних та фразеологічних одиниць з урахуванням явищ синонімії, полісемії, стилістичної диференціації, необхідних в академічній та професійній сферах.

Тематика. Ситуації спілкування:

· Візити, переговори, домовленості

Теми для перегляду та прослуховування новин, читання спеціалізованої та періодичної літератури:

· Політичні партії та вибори у Великої Британії та США

· Міжнародні події

· Проблеми миру й безпеки

2.3. Академічні та професійні компетенції

По закінченню вивчення навчальної дисципліни “Англійська мова” студенти повинні набути наступних умінь та знань:

Лінгвістична компетенція

Аудіювання

· розуміти основні ідеї та розпізнавати відповідну інформацію в ході детальних обговорень, дебатів, офіційних доповідей, лекцій, бесід, що за темою пов’язані з навчанням та спеціальністю

· розуміти загальний зміст і більшість суттєвих деталей у автентичних радіо- і телепередачах, пов’язаних з академічною та професійною сферами

· розуміти досить складні повідомлення та інструкції в академічному та професійному середовищі

· розуміти намір мовця і комунікативні наслідки його висловлювання, визначати позицію мовця

· розрізняти різні стилістичні регістри в усному спілкуванні з друзями, незнайомцями, колегами, працедавцями та з людьми різного віку та соціального статусу

Говоріння

Діалогічне мовлення

· реагувати на основні ідеї та суттєво важливу інформацію під час детальних обговорень, дискусій, офіційних перемовин, лекцій, бесід, пов’язаних з навчанням та професією

· наводити аргументи в дискусіях на актуальні теми в академічному та професійному житті

· поводитись адекватно в типових світських, академічних і професійних ситуаціях

· телефонувати з конкретними цілями академічного і професійного характеру

· висловлювати думки щодо змісту автентичних радіо- і телевізійних програм, пов’язаних з академічною та професійною сферами

· реагувати на оголошення, доволі складні повідомлення та інструкції в академічному і професійному середовищах

· адекватно реагувати на позицію співрозмовника

· пристосовуватися до змін, які зазвичай трапляються під час бесіди і стосуються її напряму, стилю та основних акцентів

· виконувати комплекс мовленнєвих функцій і реагувати на них, гнучко користуючись загальновживаними фразами

Монологічне мовлення

· виступати з підготовленими індивідуальними презентаціями щодо широкого кола тем академічного та професійного спрямування

· продукувати правильний, детальний монолог з широкого кола тем, пов’язаних з навчанням та спеціальністю

· користуватися базовими засобами зв’язку для поєднання висловлювань у чіткий, логічно об’єднаний дискурс

Читання

· розуміти автентичні тексти, пов’язані з навчанням та спеціальністю, з підручників, газет, популярних і спеціалізованих журналів та інтернетівських джерел

· визначати точку зору автора у автентичних текстах, пов’язаних з навчанням та спеціальністю

· розуміти намір автора письмового тексту і комунікативні наслідки висловлювання

· розуміти деталі в доволі складних рекламних матеріалах, інструкціях

· розуміти автентичну академічну та професійну кореспонденцію

· розрізняти різні стилістичні регістри писемного мовлення з друзями, незнайомцями, колегами, роботодавцями та з людьми різного віку і соціального статусу, коли здійснюються різні наміри спілкування

Письмо

· писати у стандартному форматі деталізовані завдання і звіти, пов’язані з навчанням та спеціальністю

· точно фіксувати повідомлення по телефону

· писати з високим ступенем граматичної коректності резюме та ін.

· грамотно заповнювати бланки для академічних та професійних цілей

· користуватися базовими засобами зв’язку для поєднання висловлювань у чіткий, логічно об’єднаний дискурс

· виконувати цілу низку мовленнєвих функцій та реагувати на них, гнучко користуючись загальновживаними фразами

Посередництво (переклад)

· здійснювати навчальний усний та письмовий переклади на рівні речення і тексту з метою перевірки засвоєння лексики та граматики

· резюмувати та переказувати тексти англійською мовою

Соціолінгвістична компетенція

· визначати лінгвістичні маркери соціальних сто-сунків

· правильно вибирати та вживати форми привітань

· правильно вибирати та вживати форми звертань

· знати правила вступу до розмови

· інтерпретувати та вживати вирази ввічливості

· розпізнавати діалекти та акценти

· розуміти розбіжності у ключових цінностях, переконаннях та поведінці в академічному і професійному середовищі в українській та іншомовній культурах

Прагматична компетенція

· логічно складати речення з точки зору: теми/реми, причини/наслідку

· будувати і керувати мовленням у плані: тематичної організації, з’вязності та злитності, логічної організації, стилю, риторичної єфективності

· знати й застосовувати інтерактивні стратегії

2.4. Навчальні матеріали

І Поточні – автентичні тексти різного характеру та з різних тем, пов’язані з актуальними проблемами суспільно-політичного життя (статті, інтерв’ю з періодичних видань, виступи, промови, бесіди та матеріали прес-конференцій, документи, аудіо- та відеозаписи)

ІІ Напівстабільні – автентичні тексти або адаптовані, які відображають сферу професійної діяльності юристів і які розраховані на відносно довгий термін використання

ІІІ Стабільні – підручники, граматичні та лексичні довідники; матеріали, які моделюють стандартні ситуації професійного спілкування; словники, матеріали довідкового характеру, аудіо- та відеозаписи, кінофільми; збірники з країнознавчої тематики, комп’ютерні програми.

3. Список літератури

Ліпко І.П., Черноватий Л.М. Переклад англомовної громадсько-політичної літератури. Cистема державного управління США: Навч. посіб. – Вінниця: Нова книга, 2006.

Ліпко І.П., Пєтухова О.І., Романюк С.М., та ін. Практична граматика англійської мови з вправами: базовий курс. – Вінниця: Нова книга, 2007.

Riley. A. English for Law. – Longman, 2001.

Falla Tim. Video Conference: Communication skills for work and travel. – Macmillan Heinemann English Language Teaching, 2005.

Ockenden Місhael.Situational Dialogues. – Longman, 2001.

Shpak N.A. A Handbook of Everyday Communication. / Навч. вид. Дипломат. акад. України при Мін-ві закордон. справ України. – К., 2002.

Badger Ian. Everyday Business English. Аудіокурс. – Longman. 2005.

Вінічук В.В. Ефективна робота з газетою та політичною лексикою: Навч. вид. Дипломат. акад. України при Мін-ві закордон. справ України. – К.: 2002.

Завдання та навчальні тексти до практичних занять з англійської мови для студентів факультету підготовки юристів для МЗС України (І курс, основна мова). Уклад.: Говорун А.В., Пєтухова О.І., Романюк С.М. та ін. – Х.: Нац. юрид. акад. України, 2004.

Завдання та навчальні тексти до практичних занять з англійської мови для студентів факультету підготовки юристів для МЗС України (ІІ курс, основна мова). / Уклад.: Н.А.Сорока, С.М.Романюк, Т.М.Щокіна та ін. – Х.: Нац. юрид. акад. України, 2004.

Завдання та навчальні тексти до практичних занять з англійської мови для студентів факультету підготовки юристів для МЗС України (ІІІ курс, основна мова.). / Уклад.: О.І. Пєтухова, С.М. Романюк та ін. – Х.: Нац. юрид. акад. України, 2004.

Аудіо- та відеозаписи новин (CNN, BBC, EuroNews).

Комп’ютерна програма: Английский: Путь к совершенству.

Комп’ютерна програма: Smart Start English.

Англомовні періодичні видання.

Н а в ч а л ь н е в и д а н н я

програма

НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

“англійська мова”

для студентів I-III курсів

факультету підготовки юристів

для МЗС України

У к л а д а ч і: Ліпко Ірина Петрівна,

Міщенко Вікторія Яківна,

Романюк Світлана Миколаївна

Відповідальна за випуск І.П. Ліпко

Редактор О.І. Борисенко

Комп’ютерна верстка Л.П. Лавриненко

План 2008, поз. 117

Підп. до друку 15.04.2008. Формат 84х108 ¹/₃₂. Папір офсетний.

Друк: ризограф. Умовн. друк. арк. 0,93. Облік.-вид. арк.0,38. Вид. № 18.

Тираж прим. Зам. № 3154. Ціна договірна.

____________________________________________________________

Редакційно-видавничий відділ

Національної юридичної академії України,

вул. Пушкінська, 77, м. Харків, 61024, Україна.

____________________________

Друкарня

Національної юридичної академії України,

вул. Пушкінська, 77, м. Харків, 61024, Україна.