Застосування інформаційно-комунікаційних технологій у процесі іншомовної підготовки майбутніх бакалаврів права

Abstract

У статті охарактеризовано такий аспект іншомовної підготовки майбутніх бакалаврів права, як формування їхньої готовності до професійно орієнтованого іншомовного спілкування засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Цей процес ґрунтується на прищепленні студентам відповідних дискурсивних компетентностей, зумовлених специфікою спілкування у галузі права. Ключову ж роль у його ефективності відіграє дидактичний інструментарій. З’ясовано низку чинників, які визначають доречність відбору методів, засобів і прийомів для успішного опанування іноземної мови за професійним спрямуванням названої категорії здобувачів освіти: соціальні детермінанти, вимоги нормативних документів, соціально-педагогічні умови, специфіка майбутнього фаху, індивідуально-психологічні риси студентів, як-от їхня система ціннісних орієнтацій і прагнень, рівень мотивації та попередньо набутої іншомовної компетентності й психофізіологічні особливості, що передбачає варіантивність едукаційних ресурсів для аудиторної, позааудиторної і самостійної роботи. Наголошено, що оскільки іншомовна підготовка майбутніх бакалаврів права переважно спрямована на аналіз й тлумачення інформації, отриманої унаслідок опрацювання спеціальних текстів, аудіо- й відеоматеріалів, доцільним є застосування як традиційних, так й інноваційних методів і прийомів навчання (ігрових, дискусійних, дослідницьких, колективно-групового, проблемного, ситуативного навчання). Використання зазначеного дидактичних засобів залежить від етапу опанування навчального курсу, теми і мети аудиторного заняття, типу самостійної чи індивідуальної роботи, рівня іншомовної компетентності здобувачів освіти. Виокремлено низку інформаційно-комунікаційних технологій, як-от інструментм Google, освітні платформи і сервіси, доречні для проведення аудиторних та позааудиторних занять, підготовки до них та розміщення навчального матеріалу в умовах освітнього середовища університету. Репрезентовано й авторський електронний навчально-методичний посібник “English for Future Lawyers”, який сприяє зацікавленню майбутніх правників у підвищенні свого рівня готовності до комунікації у межах обраного фаху та робить пізнавальну діяльність комунікативно наповненою, а відтак ефективною.