Model of teaching professional terminology to future experts in international relations and law
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
The article considers innovative solutions to meet the new challenges of the two-year Master in International relations Programme and new approaches to the model of professionally oriented teaching English to the future experts in International Relations and Law.
У статті розглядаються інноваційні підходи до вирішення завдань програми підготовки магістрів у сфері міжнародних відносин та нові підходи до моделі навчання професійної термінології майбутніх спеціалістів у сфері міжнародних відносин та права.
В статье рассматриваются инновационные методы решения проблем подготовки магистров в сфере международных отношений, а также новые подходы к обучению профессиональной терминологии будущих специалистов в сфере международных отношений и права.
У статті розглядаються інноваційні підходи до вирішення завдань програми підготовки магістрів у сфері міжнародних відносин та нові підходи до моделі навчання професійної термінології майбутніх спеціалістів у сфері міжнародних відносин та права.
В статье рассматриваются инновационные методы решения проблем подготовки магистров в сфере международных отношений, а также новые подходы к обучению профессиональной терминологии будущих специалистов в сфере международных отношений и права.
Description
Keywords
system of training, practical command, communicative competence, professional competence component, система підготовки, практичне володіння мовою, комунікативна компетенція, компонент професійної компетентності, система подготовки, практическое владение языком, коммуникативная компетенция, компонент профессиональной компетентности
Citation
Lypko I. P. Model of teaching professional terminology to future experts in international relations and law / I. P. Lypko // Актуальні проблеми перекладознавства та методики навчання перекладу : тези доп. VIII наук. конф. з міжнар. участю. (23-24 квіт. 2015 р.). – Харків, 2015. – С. 32–33.