Настільний теніс як засіб розвитку координаційних здібностей студентів коледжу

Abstract

Представлено результати початкових досліджень рівня розвитку координаційних здібностей і окремих властивостей уваги студентів коледжу, які обрали секційні заняття настільним тенісом як форму організації фізичного виховання. У дослідженнях прийняли участь студенти віком 15-16 років у кількості 80 осіб (40 юнаків та 40 дівчат). Отримані результати, в більшості випадків, свідчать про середній рівень розвитку координаційних здібностей та властивостей уваги підлітків.