Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.nlu.edu.ua//jspui/handle/123456789/7669| Title: | Сучасні електронні технології як інструменти формування інформаційно-освітнього середовища |
| Authors: | Иванов, В.Г. Любарский, М.Г. Гвозденко, М.В. |
| Keywords: | інформаційне суспільство системи освіти електронна педагогіка информационное общество системы образования электронная педагогика |
| Issue Date: | 2015 |
| Citation: | Иванов В. Г. Сучасні електронні технології як інструменти формування інформаційно-освітнього середовища / В. Г. Иванов, М. Г. Любарский, М. В. Гвозденко // Мультинаукові дослідження як тренд розвитку сучасної науки : матеріали міжнар. конф. (м. Київ, 28 берез. 2015 р.). – Київ, 2015. – С. 115–118. |
| Abstract: | Показано, що основне завдання сучасної професійної освіти, яке полягає не тільки в тому, щоб дати майбутнім фахівцям якусь суму знань, але і в тому, щоб озброїти їх умінням набувати і засвоювати ці знання самостійно з використанням комп’ютерних та Інтернет-технологій, систем дистанційного навчання, розподілених бібліотек, архівів і баз даних. Як інструмент формування інформаційно-освітнього середовища пропонується система Moodle. Показано, что основное задание современного профессионального образования, которое заключается не только в том, чтобы дать будущим специалистам какую-то сумму знаний, но и в том, чтобы вооружить их умением приобретать и усваивать эти знания самостоятельно с использованием компьютерных и Интернет-технологий, систем дистанционного образования, распределенных библиотек, архивов и баз данных. В качестве инструмента формирования информационно-образовательной среды предлагается система Moodle. |
| URI: | https://dspace.nlu.edu.ua/handle/123456789/7669 |
| Appears in Collections: | Наукові статті кафедри інформатики та обчислювальної техніки |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Ivanov_Lybarskiy_Gvozdenko_115_118.pdf | 366.22 kB | Adobe PDF |  View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.