Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://dspace.nlu.edu.ua/handle/123456789/14754
Название: Psychological principles of learning foreign language through communication
Другие названия: Психологічні принципи засвоєння іноземної мови через спілкування
Авторы: Сорока, Н.А.
Soroka, N.A.
Ключевые слова: cognitive and personal development
communication
foreign language acquisition
effectiveness of language learning
communion
language as a sign system
засвоєння іноземної мови
ефективність вивчення мови
комунікація
мова як знакова система
розвиток когнітивних та особистих якостей
спілкування
коммуникация
общение
развитие когнитивных и личностных характеристик
усвоение иностранного языка
эффективность изучения языка
язык как знаковая система
Дата публикации: 2018
Библиографическое описание: Soroka N. A. Psychological principles of learning foreign language through communication / N. A. Soroka // Scientific Journal Virtus. – 2018. – Is. 20, p. 1. – P 65–69.
Краткий осмотр (реферат): Вивчення та засвоєння мови є багатогранним та багаторівневим процесом. Він зумовлений рядом факторів, що визначають його успішність. Серед них визначними є психологічні умови створення найбільш сприятливого середовища навчання, формування груп студентів, добір матеріалу, його складність та визначення швидкості його засвоєння, шляхи реалізації засвоєних знань в процесі спілкування та інші. В статті визначено загальні психологічні принципи засвоєння іноземної мови як знакової системи та обґрунтовано фактори, які сприяють ефективному когнітивному та особистісному розвитку людини в процесі засвоєння іноземної мови через спілкування.
Изучение языка представляет собой процесс многоуровневый и многогранный. Он обусловлен рядом факторов, которые определяют его эффективность. Наиболее весомыми среди них являются психологические условия, способствующие созданию благоприятной среды изучения языка, подход к формированию групп студентов, отбору материала, его сложности определение скорости усвоения, пути реализации полученных знаний в процессе общения и др. В статье предлагаются к рассмотрению общие психологические принципы усвоения языка как знаковой системы и обосновываются факторы, благоприятствующие эффективному когнитивному и личностному развитию личности в процессе усвоения иностранного языка через общение.
Описание: The process of language learning and acquisition is multifaceted and multileveled. It is determined by the variety of factors that constitute its effectiveness. Among them are the following: psychological determinants that create the most efficient educational environment, the qualitative and quantitative forming of students’ groups for language learning, selection of linguistic material to be taught, its complexity and the determination of time period necessary to acquire it, the ways of knowledge implementation in the process of communication and others. The article highlights general psychological principles of learning a foreign language as a sign system and justifies the factors that contribute to the most effective cognitive and personal development of an individual in the process of the foreign language acquisition through communication.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://dspace.nlu.edu.ua/handle/123456789/14754
Располагается в коллекциях:Наукові статті кафедри іноземних мов № 2

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Soroka_65-69.pdf1,68 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.